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如果感觉器官接受感觉刺激的能力或大脑的统合作用由于发育不良或其他原因，不能正常运转，使传入大脑的信息被错误的处理，导致机体不能对外界刺激做出恰当正确的反应而出现一系列的行为方面问题，我们称为“感觉统合失调”，又称为“神经运动机能不全症”，是一种中枢神经系统的障碍问题。多呈现在5-12岁的儿童身上。通常，这些孩子智力发育正常，却有学习或行为上的障碍，部分儿童甚至学习成绩很差，被误认为是存在智力发育障碍。如能通过早期教育感觉统合训练干预，可达到预防或纠正的效果。
1、照护政策前景分析
2、托育班一日安排与实施
3、 0-3岁发育关键期应对。
4、婴幼儿适应性发展规律
5、课程设置与教学
6、0至1岁，1至2岁，2至3岁班级活动如何组织活动
7、幼儿体能，精细，生活自理发展与教育
8、幼儿认知，语言，社交情绪发展与教育
9、托育中心行政安排
10、班级人员管理，学员管理
11、教师具备的能力与素养
12、婴幼儿保育保健手法
13、日常疾病事故及紧急处理
14、婴幼儿营养、评估测试
